1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能... 学好英语就好了啊 详情请查看视频回答 　　英语课堂小游戏 　　Game 1: 上车目的:用"Hi\Hello.I'm.... 一、抛绣球 目的：练习使用＂What＇s your name？＂　＂I＇m．．．＂以及一些学过的问候... 英语课堂小游戏， 求几个英语课堂教学的小游戏？谢谢 1今天教的单元中的课文是什么意思 让同学们按故事的形式来玩一玩2让同学们来一次英语接龙：比如说 第一排有7位同学 老师就找一个7位的单词 让他们按顺序拼下去 也可以打乱次序来玩

其他答案:英语课堂小游戏12008-08-20 22:41觉得非常好，所以就转载下来了1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb，向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。3、此呼彼应 ：（1） 全班学生坐在原位。 （2） 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 （3） 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 （4） 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 （5） 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 （6） 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。4、拍皮球 ：（1） 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 （2） 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 （3） 教师突然停下，问一个学生“What's the number？”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 （4） 哪组学生得分多，就为胜者。 （5） 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What's the number？”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。5、将错就错 ：（1） 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes（有意讲错） 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 （3） 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen.(4) 作用：巩固单词，操练句型。 6、各就各位 ：（1） 教师读一段对话Dialogue或课文Text，也可以读一段自己编的短文。 （2） 让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。 （3） 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。 （4） 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来)。 （5） 变化：可编排其内容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。7、滚皮球（适合初学英语的学生） 目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。 规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。 2. 主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。8、找朋友 目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。 1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。 2. 选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。 3. 教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。Game 4：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。 2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊＂Stop！＂时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。 3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。 4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。Game 5：抛绣球目的：练习使用＂What's your name?＂ ＂I'm...＂以及一些学过的问候语。道具：沙包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。 2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。 3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。Game 6：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。Game 7：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。 2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她＂Find the blue\....＂ 3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜...

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其他答案:单词接龙，分组到黑板上写单词，后一个单词的首字母是上一个单词的尾字母，依次写，看哪个组先写完就获胜

其他答案:精灵（English Elf）英语小精灵，下载量第一的英语学习软件，迅速提高英语听力和口语水平！英语小精灵自2002年问世以来，历经多年风雨，目前已经成为互联网下载量第一的、深受广大用户喜爱的英语学习软件，荣获＂优秀共享软件＂以及＂五星 级软件＂等多项荣誉，三十多家报刊杂志对英语小精灵进行了报道，不计其数的各种网站收录了本软件。用户主要在国内，国外的用户则遍及世界各地，包括美国、 加拿大、英国、法国、丹麦、日本、俄罗斯、马来西业、新加坡、韩国、墨西哥、沙特、葡萄牙、瑞典等几十个国家和地区，使用者主要为中国移民。英语小精灵融合了逆向学习法和疯狂英语这两种有效的英语学习方法的精髓，并加以创新，集英语的“听、说、读、写”功能于一身，解决了困扰国人的“中国式英语”和“哑巴英语”的问题。英语小精灵精选了英语九百句英音、英语九百句美音、新概念英语等6000多句真人语音内容，还有英语900句、电话英语、商务英语、文秘英语、求职英 语、出差旅游英语、社交英语等八大类共9000余句常用英语对话和情景对话内容以及新版初中高中英语课文、大学英语精读、大学英语自学教程、新概念英语、 沛沛英语等课文和资料的全部内容。以可爱的卡通人物的对话形式，以纯正英语朗读精选的英文语句，富于娱乐性；还可以选择以隐藏方式自动播放，使您在使用电 脑进行工作、学习或娱乐的同时，就能不知不觉、轻轻松松地掌握各类日常英语会话。该方式既摆脱了枯燥的传统学习方法，又充分利用了在电脑前的各种冗余和等 待时间，有效地提高了学习效率，在不知不觉中轻轻松松、迅速提高英语的听力和口语水平。英语小精灵支持自定义情景库，可以自行增加和修改情景对话和文档的内容，使得英语的学习更加方便。英语小精灵的特色：【◆听】：反复地听纯正的英语，培养语感，彻底摆脱“中国式英语”的困扰。【◆说】：即跟读对比功能。通过与标准英语的对比，可以纠正自己的发音错误，检查重音和语调是否正确。反复大声地说，反复地对比，一直到能够脱口而出标准的英语，这是疯狂英语的精神，也是解决“哑巴英语”的很好的途径。【◆读】：即整篇英语文章朗读功能。培养听力理解全篇英语文章的能力。【◆写】：即听写功能。在听的基础上将常用的英语句子写下来并进行对比和评分，实实在在掌握每一句听过的英文句子，迅速提高英语水平。【◆音】：即显示句子的音标功能，可以将句子中的每个单词的音标显示出来，方便检查纠正自己的发音。【◆转】：即文本和课文资料转成MP3的功能。可以将英语小精灵所有的情景库、课文以及资料都转成MP3，并且支持将文本文件或者粘贴的内容转成MP3。从此您就可以将所需要的英文资料转成MP3，放到MP3播放机中随身携带，随时听。【◆查】：即查找功能。只要输入中文或英文关键词，立即可以得到包含该关键词的所有句子，并以醒目的颜色显示出来。忘了某句英文怎么说？没关系，只要记得其中的一个词，查找功能将帮助您迅速恢复记忆。 还可以查英汉小字典，支持鼠标取词翻译音标功能。忘了某个单词什么意思？移动鼠标就可以知道。【◆印】：即打印功能。选择您需要的情景内容或课文内容，可选择只打印英文、中文或者中英文全都打印。随身携带，随时记忆。【◆增】： 即自定义情景库功能，您可以方便地自行增加和修改情景对话和文档的内容，使得英语资料的收集和学习更加方便。无尽的因特网上的英语资源，您都可以轻而易举的添加到英语小精灵的自定义情景库当中，学习资料可以无限扩充。实用易用好用是英语小精灵追求的目标，不管您的英语基础如何，英语小精灵都可以实实在在地帮助您巩固和提高英语口语和听力水平。未来版本将增加更多的学习资料，提供更强大的功能。相信英语小精灵将成为您学习英语必不可少的良师益友。英语小精灵，英语进步每天看得见！------------------------------------------------ 英语八哥英语八哥以“功能最强、资料最全、使用最易、感觉最美”为软件设计的终极目标，充分利用电子文本、真人语音、经典影视、趣味动画等先进电脑教学手段，坚持技术以人为本，寓教于乐的原则，帮助用户轻松高效地提高英语“听说读写译”全方位应用的能力。■四大主体功能：一、同步课堂——能说会道、图文并茂的英语教科书。·书本再现：与纸介质教材完全相同的课文页面，让您在一个熟悉的环境中更有效的学习。·即点即读：用鼠标点任意句子就可以听到句子真人发音。·即指即译：用鼠标点任意句子就可以看到整句中文翻译。·同调变速：随意改变语音播放速度，而不会改变原来的音调，让你听清每一个音节。五、波形图示：屏幕上显示正在朗读的声音波形图，波形图即点即读，操作方便，界面直观。·听音测试：听英语读音，单选听到的英文或该句译文，系统自动评判分数。·听音打字：听一段英语读音，输入相应的英文句子，有利于提高英文的拼写能力。·字幕视频：播放英语电影教学片，可以任意切换中英文字幕，在娱乐中提高英语能力。·自制课件：允许自己添中影音文件及文字，制作自己...

英语课堂小游戏， 求几个英语课堂教学的小游戏？谢谢 英语课堂小游戏12008-08-20 22:41 觉得非常好，所以就转载下来了1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb，向...展开全部

其他答案:101教育PPT里有英语单词连连看游戏，孩子可以上台答题互动，很好玩，孩子的参与兴趣也很高。 不管是在课堂上，还是引导孩子在家玩都是个不错的选择。

其他答案:单词接龙，分组到黑板上写单词，后一个单词的首字母是上一个单词的尾字母，依次写，看哪个组先写完就获胜

其他答案:字母游戏 游戏目的：训练学生认读、听、辨别字母 游戏准备：字母卡片，把易混的字母分别写在板上，如gjow，等，共准备2~4套） 游戏方案： a.抢读字母： 步骤一：教师将全班分成若干小组， 步骤二：逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记1分，得分高的获胜。 b.看谁快： 步骤一：教师将全班分成两组 步骤二：一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母 步骤三：教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得1分，没站出来的得0分，得分高的获胜。 c.听音辨字母： 步骤一：教师可将读音易混的字母分别写在板上，如gjow，等，共准备2~4套，同时将学生分成2~4个小组， 步骤二：每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片（2~4张为宜）， 步骤三：教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，得分高的获胜 d.图形中找字母： 步骤一：教师在黑板上画一些图形， 步骤二：学生找出其中所含的字母，例如：cdio bdpq cido efhil 答对得一分，答错不得分。 游戏总结：熟练掌握26个字母的大小写形式。

其他答案:1今天教的单元中的课文是什么意思 让同学们按故事的形式来玩一玩2让同学们来一次英语接龙：比如说 第一排有7位同学 老师就找一个7位的单词 让他们按顺序拼下去 也可以打乱次序来玩

英语课堂小游戏，英语课堂上的互动小游戏？

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1 拼写单词用“吊死鬼”游戏。就是画一个脚手架，然后在边上划几条横线，告知该单词有几个字母，让学生一个一个猜。猜出一个在横线添上一个字母，猜不出就在架子上画一笔。介绍几点常见好用的 模仿秀 imitate show 游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。传球、拍球 pass or bounce the ball 游戏说明：请两组学生边传球边传单词或。个人经验： 1比比谁的脑洞大，每个复杂单词都可以理解成许多短单词的缩写，让学生们胡思乱想，看谁脑洞大 2,幽默课堂法，每节课前几分钟，让学生准备英语笑话，大家一起。对于现在的教学设计来讲，小学英语课堂的课堂游戏是不可或缺的，老师要根据小学生的性格特点做相应的课堂设计，但是为了引起小学生的课堂兴趣还是十分需要课堂游戏环节的，。德国教育学家福禄贝尔认为，游戏是儿童的特点，通过游戏，儿童的内心活动和内心生活，变为独立自主的外部表现，从而获得愉快自由满足，并保持内在与外在的平衡。国内外的。这个是看老师的教育方式进行的，有好多东西都可以接受！1如见故事情节的发展对话， 2把动画短片改编自英语阅读和单词 3让同学们自己动手制作和一起互动写故事情节 4做一些。石头剪刀布；我做你说；萝卜蹲；你画我猜1.猜声音选几个孩子站在台前,挑选其中的1-2个用。2.五体投地把CVC、CVCe、sight words单词放到地上,让孩子用不同的:-课堂,英语,游戏,有什么英语课堂上的游戏分享吗？我亲自使用的一些小方法，希望对大家有帮助。我这招是从直播学习过来的，就是小学一节课一般是30分钟，其实是讲不了什么都，而且小孩子的注意力又不是很集中，很容易就走神。这里分享一下英语课堂里的数字游戏。1.数步数 这个游戏针对的年龄段是3~10岁。玩法：请学生们猜教室里任意两点之间（如教室的前后黑板之间）的直线距离是多少步，然后再请。英语课堂小游戏12008-08-20 22:41 觉得非常好，所以就转载下来了 1、 386 浏览72481 2020-02-16 有哪些适合英语课堂的小游戏？101教育PPT软件里有很多英语学科的趣味题型。。 英语课堂小游戏12008-08-20 22:41 觉得非常好，所以就转载下来了 1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个。 1.模仿秀 imitate show 游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。2.传球、拍球 pass or bounce the ball 游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，。 1、弹钢琴 绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，。猜单词游戏，这是我们以前玩的，老师请一个学生A随便想一个课本。由大家或者分小组猜单词，根据英语普遍规律，绝大部分的单词都有元音字母，所以从元音字母开始猜比较容易。。Guessing a famous person其步骤如下: 要求任意一个学生到黑板上写一个人的名字,要求必须是健在的名人。然后老师来猜。老师提出一些描述人的问题,学生只需要回答yes 或者no。 英语课堂游戏 课堂互动游戏 猜颜色 2009-07-06 15:12 来源：互联网 作者：佚名[打印] 教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，。 1、大小声：我读大声，你读小声 2、举一反三：我读一遍，你读三遍 3、单词拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍这几就读出来 4、炸弹：练习单词时，把一个炸弹放在。 一、抛绣球 目的：练习使用＂What＇s your name？I＇m．＂以及一些学过的问候语。道具：沙包 方法： 1、学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，。归类词游戏 第一个说一个大类如水果,其后的每个人都要说一种水果的名称,不得重复。卡壳的那位用英语描述一种事物说明属于哪个类别，如属于服装类让大家猜出名称。